108時間目
先日つくった
【100目そろばん】の使い方です。
（↑を2つ作ると100目になります）
まずは、基本
・数をかぞえる
・｢加法 (たしざん)｣
・｢減法 (ひきざん)｣
自分で作った愛着のある【手作りそろばん】で、｢たし算｣｢ひき算｣を遊びながら理解することができます。
つぎに
・くり上がりのある｢たし算｣
・くり下がりのある｢ひき算｣
小学校に入学したてのママ友達から
よく
｢さくらんぼ計算って何？私たちの子どもの時には、なかったよね？｣
と、聞かれます。
｢さくらんぼ計算｣は
くり上がりやくり下がりのある計算するための【手段の１つ】です。
教科書には
｢さくらんぼ計算｣という言葉はないのですが、この形から｢さくらんぼ計算｣とよばれるようになりました。
｢数の合成と分解(さくらんぼ)｣が理解できれば｢くり上がり｣や｢くり下がり｣の計算はできます。
そのため、小学校算数では｢数の合成と分解｣を大切にしています。
・｢かけ算｣
子ども達はよく
｢九九が言えるから、かけ算はできるよ。｣
と言います。
小学校算数では
｢かけ算 = 九九が言えればOK｣
ではないです。
｢かけ算の式のもつ意味｣を
理解していることが大切です。
新しい職場になり３ヶ月がたちました。
３年くらい たったような気がします。
目の前のことしか見てなかったなぁ 笑
少しでもわかりやすい授業がしたくて
いろいろな手作り知育玩具を
作ってみましたが、まだまだ試行段階です。
子ども達はひとりひとり違います。
｢教える｣ということは
うまくいくときもありますが
うまくいかないことの方が
たくさんです。
うまくいくことも大切だけど
ひとりひとりと向き合いながら、
試行錯誤していることが
正解 なのかな。
と、思っています。
うまくいっても
いかなくても
子ども達は
私は 私でいいんだ と
毎日 教えてくれます。
